最近，一位美国家长对她小学一年级孩子的作业感到沮丧。
她在社交媒体上发帖称，现在连6、7岁的孩子都被要求理解复杂的性别分类:男孩、女孩、非男非女、男女皆有。
有网友批评，对于幼儿来说，学校应该教的是如何思考，而不是灌输思考的内容。
25日，一位美国母亲在推特上发帖称，她已经受够了学校给孩子布置的作业。原语法内容无论怎么看都像“性别教育”。
她说，这根本不是语法教学，而是“你可以是男生，也可以是女生，两者都可以，或者都不可以”的思想。
第二天，这位家长分享了另一项作业:学校要求学生画一个雪人，以显示“他们对自己的看法”。
她也觉得完全不合理。“这种要求只会让6、7岁的孩子迷惑，同时会促使他们撒谎。”
“性取向”和“性别认同”是当今美国社会的敏感话题，在很多场合都被讨论过，这与所谓的“政治正确”不无关系。
但是，小学课堂上有这样的内容合适吗？这位美国家长的推文引发了外国网友的热议。
一位网友说，孩子太小，不懂“性别认同”。学校应该教的是如何思考，而不是思考什么。
一些网友认为让孩子知道自己想成为什么样的人是个好主意，这样他们才能接受“不一样”的人。
一位网友反驳道，“问题是，当渴望被关注的孩子看到‘与众不同’被认可时，他们也会(盲目地)追求差异。学校不应该鼓励改变生活的决定和想法。”
对于类似的问题，其实佛罗里达州参议院最近也出台了相关政策，将“性取向”等话题排除在教学计划之外。
当地时间9日，美国佛罗里达州参议院投票通过了一项“家长教育权利法案”，该法案禁止该州学校向幼儿园至三年级的学生教授性取向或性别认同。
同时，家长如果发现孩子接受的教育不符合孩子的年龄和发展阶段，可以选择起诉所在学区。
投票的消息一出，佛罗里达州的共和党人就遭到了民主党和一些社会团体的攻击，被指责为“孤立和好斗少数群体（LGBT）”。
《华盛顿邮报》援引该州共和党人的话说，“父母，而不是教育者，应该和孩子讨论相关问题。这项政策不会禁止学生在学校自发讨论性取向和性身份，但它旨在阻止学区将这些科目纳入官方课程。”
